近年來，華南理工大學深入落實國家教育數字化戰略行動，學校以服務師生為中心，把教育數字化作為學校塑造發展新優勢的重要突破口，旨在構建一個具備“全面感知、深度融合、多維服務”的“智慧華園”校園環境。

這一過程中，學校攜手紫光股份旗下新華三集團，在開發和建設自主、安全、可靠的云平臺，探索云網融合方面不斷發力，共同打造高校數字化轉型高質量樣本。

打造“開放”多元協同生態

早在2007年，華南理工大學便成立了信息化辦公室，加強學校信息化建設；2015年，學校在原信息化工作領導小組基礎上成立網絡安全和信息化領導小組，進一步抓實網絡安全和信息化工作。作為華南理工大學信息化進程中的長期合作伙伴，新華三集團先后中標公共云、廣州國際校區信息化網絡等項目，為推進教育信息化建設深入發展貢獻力量。

在華南理工大學副首席信息官、網絡安全和信息化領導小組辦公室主任陸以勤看來，華南理工大學基于學校信息化發展現狀，致力于打造“開放”的協同生態，激活學校數字化的內生動力。比如，學校各個部處（如網絡中心、教務處、教育技術中心、保衛處、學院等）都可作為信息化建設單位，發揮自有信息化力量，通過開放各類資源，讓多方參與數字化建設，其中包括最大的師生群體。在機制上，考慮到數字化工作協調，學校在2017年設立專職副首席信息官，列席校長辦公會，并兼網信辦主任，代表學校對信息化進行跨部門協調，牽頭承擔重大的信息化事項。

陸以勤表示，多元協同指有效發揮多方主體的協同作用，通過相互配合推動問題的完滿解決。它強調通過有效的方式或機制把多個因素結合起來，集合各方優勢和資源，達到更高的效果。

兩朵“云”激活華工“數字引擎”

在教育革新的大潮中，一朵穩定可靠、簡單便捷的“云”將以高性能鍛就智慧校園數字基石，成為管理、教學和服務革新的數字引擎。從2011年開始，推進校園云建設的華南理工大學便攜手新華三集團共同探索解決之道。面對華南理工大學構建新型校內公共云的多元需求，新華三通過校園云解決方案的落地，幫助學校量身定制涵蓋云資源申請、審批、自動部署、遷移、停機的完整生命周期管理的開放式平臺。

華南理工大學信息網絡工程研究中心數據與高性能計算中心(NIC)主任黃建波介紹，目前高校中云計算用戶可以分為普通用戶和專有用戶。基于此，華南理工大學建立了兩朵“云”——公共云和專有云。其中，公共云最大特點就是精簡，人事處、校辦等非計算機類用戶可以便捷地獲得所需資源。專有云的功能豐富，可以給諸如教務系統、財務系統等用戶以足夠大的自主管理權限，用戶能靈活自主地按需去啟用各自資源。

據悉，未來，華南理工大學還將攜手共同探索混合云與容器云等校園云的高級階段，以持續的技術與方案創新，助力學校在教育信息化2.0時期繼續引領高校信息化發展的先鋒潮流。

創新技術守住安全底線

隨著數字化與教育的深度融合，高校以數據為依托，從數據源頭到數據使用的閉環完整清晰可見，完成了數據價值的升維與賦能。然而伴隨著數據價值的釋放，與之而來的數據安全風險不可忽視，數據價值越高，潛在的安全風險也越大。

黃建波表示，我們應該從信息化全棧去結合安全和技術限制問題考慮和設計，特別是IT 基礎設施，應該從安全和技術穩固以及可持續發展的方向去選型規劃，打造堅如磐石又靈活可擴展、可升級、可定制的信息系統底座。華南理工與新華三，自2013年合作伊始，就基于這樣的可持續理念一路走來。從首次嘗試部署新華三CAS（虛擬化平臺）產品，到如今多個版本迭代、全面轉向國產虛擬化平臺，華南理工見證了以新華三為代表的國產IT基礎設施從“可用”到“好用”的發展。

作為數字化解決方案領導者，新華三集團不斷推進信息安全領域的技術創新，取得了豐碩成果，為產教融合的深入落地提供了堅實的技術基礎和實踐經驗。展望未來，黃建波表示：“我們也期待新華三能從安全和技術自主與開放上，研發更多產品，為華工的信息建設需求更新迭代出相應的解決方案。”

本文轉載自新華社